Top posts
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Math 10.04
Here are the math sheets about what we did the past 2 days. We started to learn the time tables. We did 2, 5 and 9. They know the table of 2 because they are the doubles. For the table of 9, we have a way to find the result with the fingers, they should...
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Math 9.30
We especially worked on exercises like the example and number 4, because they introduce the notion of time tables. The others are just problems. Last week, we created problems that needed multiplications do be solved. We insisted on the fact that for...
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Math
I know that this year is hard for you parents because since we use a book now, you don't really see what yours students are doing in math. That's why I'm going to start sending you, through this blog, the reteach files provided by Envision, our math book....
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First text
Toute petite, toute riquiqui, Lili regarde son grand lit. Sur la pointe des pieds, elle pose le bout de son nez sur cette immensité, ce lit si grand, ce lit de géant... Elle sera bien trop seule dedans ! Lili est toute petite, toute riquiqui, mais elle...
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Birth
Dear parents, dear students Here is the blog of Fox Hollow's third grade dual immersion program. I will put on it the texts we study in Literacy and what we do in math, so you can review it with your kid. The comments are not activated but my email is...
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fourth text
Le poète continue à expliquer au corbeau que la couleur noire est une belle couleur. "Et puis le noir fait chanter toutes les autres couleurs : si tu passais dans un champ de coquelicots, ils paraitraient bien plus rouges. Et sous tes ailes d'ébène, au...
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Text 5
LA FOURMI Une fourmi de dix-huit mètres Avec un chapeau sur la tête ça n'existe pas, ça n'existe pas. Une fourmi traînant un char Plein de pingouins et de canards, ça n'existe pas, ça n'existe pas. Une fourmi parlant français, Parlant latin et javanais...
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Texte 6
La coccinelle. La coccinelle est un insecte de 5 à 8 millimètres de long très répandu dans le monde, il en existe 3 mille espèces dont 90 vivent en Europe. Elle peut être de couleur rouge ou noire, ses points eux sont rouges, jaunes ou roses. La plus...
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Text 7
Sienna Baba il était une fois un artiste nomme Sienna Baba. Sienna Baba ne voyais jamais rien comme les autres. Quand ses amis disaient : "La lune est pleine ce soir !" Sienna Baba pensait : "Tiens ! Un trou blanc dans le ciel." Un jour, Sienna Baba décida...
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Text 3
Here is the third text we are studying. It's a very difficult one so don't be alarmed if your student can't read it perfectly. We will start the next one, which is the following of that story, very soon. Un corbeau tout noir rêve d'avoir des couleurs...
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Second text
Mes parents exagèrent. Un jour je suis "petit", un jour je suis "grand", ça dépend. Quand j'ai voulu monter sur la toupie qui soule du manège, ils m'ont dit que j'étais trop grand. Mais pour sortir avec eux et ma soeur Julie, le soir, au théatre, je suis...
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Math 12.11
We just finished the first chapter about divisions. - 7-1.pdf - 7-2.pdf - 7-3.pdf - 7-4.pdf - 7-5.pdf - 7-6.pdf
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Math 11.8
Timetables of 6, 7, 8. Multiplications with 3 factors. Multiplications to calculate combinations. Problems with 2 questions. - 6-4.pdf - 6-5.pdf - 6-6.pdf - 6-8.pdf - 6-9.pdf
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math 10.8
We keep learning and practicing new timetables. We already did 0, 1, 2, 5, 9, 10. Kids can practice it at home with dice, or just pieces of paper they pick in a list. Here are the sheets about what we did the past few days. - 5-3.pdf - 5-4.pdf - 5...
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Math 10.23
Associativity and timetables of 3 and 4. If you can practice at home all the timetables we already know (2, 3, 4, 5, 9) it would be great. - 6-1.pdf - 6-2.pdf - 6-3.pdf
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Math 10.11
End of the chapter. The main part is multiply by a multiple of 10. 4x50 = 4x5x10 = 20x10 = 200 We keep practicing the timetables of 2, 5 and 9. We will start 3 and 4 after fall recess. - 5-6.pdf - 5-7.pdf
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Math 9.26
Math of the day. For every multiplication I asked the students to write the two additions and two grids. Exemple : 4x3 4x3 = 3 +3+3+3 3x4 = 4+4+4 grid 1 o o o o o o o o o o o o grid 2 o o o o o o o o o o o o - 4-3.pdf
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Math of the day
Here is the reteach of the day. It's about multiplications using a grid. - cc3_OAT_10.pdf